Le projet se poursuit avec une séquence en cours d'Anglais avec Mme Xavier. L'objectif est de rédiger en anglais des mails ou lettres à destination d'institutions ou de personnes susceptibles de nous aider à reconstituer le parcours de Chana jusqu'à la tragédie de l'assassinat de sa famille.
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| Les élèves travaillent en groupe à la rédaction des courriers. |
Pour connaitre le déroulement de cette importante séance, cliquez sur le lien "Plus d'infos"
La séance commence par la constitution de groupes. Les élèves auront en charge la rédaction d'un mail ou d'une lettre pour une institution ou une personne liée à la famille de Chana. Il y aura 7 groupes pour la rédaction de 7 lettres. Tout d'abord, il faut organiser les savoirs. Les élèves travaillent sur une mindmap qui synthétise les connaissances et les informations en possession des élèves sur Chana.
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| Les groupes lors de la rédaction des lettres. |
Puis, Mme Xavier aborde avec les élèves la nécessité du courrier. Pourquoi écrire ? Pourquoi écrire en Anglais ? Que va-t-on demander ? Comment le formuler ? Comment présenter la lettre en fonction du destinataire ?
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| Les élèves rédigent les lettres. |
La rédaction des courriers commence. Il faut alors structurer l'écrit, définir l'objet du courrier, la raison pour laquelle on écrit. Le travail d'écriture prendra deux séances. Les élèves ont écrit à des internautes de l'entourage de Chana dont les noms apparaissent sur des sites mémoriels, aux institutions Yad Vashem à Jérusalem, l' USHMM à Washington, le Musée national Auschwitz-Birkenau.
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