Dans le cadre du projet Marc Bloch et Simonne Vidal, les élèves de 3C ont mis en musique le poème de Marc Bloch Ballade triste écrit en 1943
Pour écouter les compostions des élèves, cliquez sur les liens suivants :
Groupe d'Habiba, Amza, Xavier et Zarha
Groupe de Victor, Niamé, Diaguily et Aïcha
Groupe de Baptiste, Evan, Yani et Ibrahim
Groupe d'Ismaël, Louise, Violetta, Antoine et Angèle
Groupe d'Agathe, Lina, Mélisande, June et Elisa
Ballade triste, poème de Marc Bloch écrit à Simonne en 1943, a été étudié par les élèves en cours d’Éducation Musicale. L'occasion pour les élèves de se pencher sur l'expression des émotions en musique.
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| Marc Bloch |
Pour lire le poème, cliquez sur le lien "Plus d'infos"
Pour en savoir plus sur la séance, rendez-vous sur la page dédiée au projet.
A l'occasion de la séquence portant sur la musique et le cinéma, les élèves de troisième ont travaillé sur l'impact du son sur la perception d'une scène de film. Après l'observation et l'analyse, ils ont dû produire et enregistrer leurs propres bruitages puis sélectionner des extraits musicaux afin de créer les bandes sonores d'extraits vidéos muets. Voici quelques exemples de productions.
Depuis l'année dernière nous travaillons avec un nouveau site (Bandlab for education), plate-forme collaborative regroupant divers outils numériques (boîte à rythme, séquenceur, boucles, enregistreur d' instrument ou de voix...).
Nous commençons ce travail en début de cycle 4 donc les élèves de cinquième découvrent ces outils progressivement depuis la rentrée. Le premier projet a pour objectifs l'exploration et la construction de courtes pièces avec les consignes suivantes : l'utilisation de boucles, la superposition d'au moins 5 pistes pour une composition durant 30 secondes minimum.
Cliquer sur les prénoms ci-dessous pour écouter les productions des élèves :
Pour faire et/ou ressentir la polyphonie, les élèves ont compris qu'il fallait superposer les voix de façon verticale ou horizontale ! 😁😁
Ils ont perçu cela en écoutant "Don't worry, be happy" (B. Mac Ferrin), le fameux canon de J. Pachelbel, des extraits du Messie de G.F. Haendel ainsi qu'avec une vidéo montrant un musicien utiliser une pédale loop.
Ils ont expérimenté avec la chanson "They don't care about us" de Michael Jackson. Une version piano/voix, dans un style qui a permis de travailler une rythmique collective. Les élèves ont donc dû se concentrer sur l'écoute à la fois de leur voix (groupe) mais aussi de l'autre voix. Ils ont donc fait un travail rythmique (homorythmie, voix parallèles) ainsi qu'un travail mélodique (entrées successives, canon).
A venir, l'enregistrement du refrain ("All i wannay say...") en basse obstinée, procédé de répétition écouté dans la musique de la période baroque (Bach, Pachelbel...).
J'ai volontairement laissé l'intégralité des enregistrements pour pouvoir apprécier la qualité du silence...des auto-congratulations et de fins commentaires 😂
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| Eric Artz et Marianne Vourch dans l'auditorium du Petit Palais |
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| Des élèves s’apprêtent à jouer une partition écrites par des camarades. |
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| La façade du Petit Palais |
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| Mr Darnal présente les deux artistes musiciens qui nous ont fait le plaisir de jouer pour la rentrée en musique |
