Les élèves de la classe de 3C se sont rendus au Lycée professionnel de Corvisart pour des ateliers de portraits et de réalisation de pochette destinées à recevoir la future publication sur Marc Bloch et Simonne Vidal. Un moment fort d'échanges et de création.
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| Dans l'atelier du Lycée Corvisart. |
Pour en savoir plus sur les réalisations et le moment d’échanges entre le collège Lucie Faure et le Lycée Corvisart, cliquez sur le lien "Plus d'infos"
Les enveloppes, les cartes postales, les timbres, les papiers à lettres sont autant de support qui ne demandent qu'à être renouveler, détourner, embellis. Dans cette galerie d'images, vous trouverez des exemples qui vous permettront d'aborder la correspondance sous le regard des Arts Plastiques. Vous pourrez ainsi laisser libre cours à votre imagination et inventer des lettres étonnantes.
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| Carnet intime de 1925 |
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| La couverture du livre "La Plaque" dédiées à la mémoire des jeunes filles déportées du collège. |
Lundi 6 mai 2024, notre projet scolaire a abouti à une exposition et à la remise d'un ouvrage.
Toute une équipe d'enseignants et d'intervenants a travaillé depuis quatre ans à retracer l'histoire et raviver la mémoire des cinq jeunes filles dont le prénom, le nom et l'âge apparaissent sur la plaque commémorative de notre collège. Quatre classes de 3e se sont succédé depuis la rentrée 2020 pour y parvenir. Cela a abouti à la réalisation d'un livre tiré à 350 exemplaires pour faire le bilan de cette aventure pédagogique.
Ce travail nous a, entre autre, permis de retrouver la trace du frère de Chana Finkielsztajn Marcel Finay (enfant caché pendant la guerre), de faire venir dans notre établissement le demi-frère de Cécile Rechnic.
Rachel Jédinak nous a fait l'honneur de sa présence, ainsi que la femme et la fille de Maurice Finay (personnes assises sur la photo) et le fils de Jacques Rechnic.
Nous nous sommes rendus plusieurs fois au Mémorial de la Shoah à Paris (en particulier aux Archives) et à Drancy, au Cercil et à la gare de Pithiviers. Nous avons fait divers ateliers artistiques, vidéos et des podcasts. Chaque année, une visite du quartier a été organisée par Stéphane Meusnier (guide conférencier) sur le thème du projet. Les élèves ont reçu le prix du Petit Lafue en 2021. Patrick Modiano a écrit aux élèves pour les féliciter d'avoir lu et utilisé Dora Bruder. Tatiana de Rosnay est venue les voir dans le cadre de la lecture de son ouvrage « Elle s'appelait Sarah ». Les soutiens, nombreux, étaient représentés ce lundi, dont la Fondation pour la Mémoire de la Shoah, de la Mairie du XXe ou du Ministère des armées.
Pascale Mons, Ingénieure du son, Damien Roudeau, dessinateur et illustrateur, Patrick Laurin, peintre et art-thérapeute. Denis Cosnard, journaliste du monde et auteur de la préface de notre ouvrage, nous ont également retrouvé et représentaient le volet artistique du projet.
Les élèves de
la primaire à la terminale ont été nombreux. Godwin a pris la
parole au nom des élèves de 3eA de cette année et Pierre au nom de
ses camarades d'il y a quatre ans.
Le lycée Corvisart,
partenaire de notre collège et présent ce lundi, a tiré une
version prestige avec une soixante de livres reliés à la main.
L'école primaire (ancienne école de garçons pendant la guerre
alors que notre collège était l'école des filles) qui jouxte notre
collège s'est associée à notre collège depuis deux ans en faisant
travailler trois classes de CM1-CM2 à chaque fois. Leurs travaux ont
été exposés. Ils ont aussi organisé une vente de gâteaux avec
l'aide de plusieurs élèves de 3eA pour financer leurs sorties de
fin d'année.
Pour découvrir les deux versions du livre "La Plaque", cliquez sur le lien "Plus d'infos.
Les élèves de la 3A ont de nouveau rendez-vous au Lycée Corvisart pour la suite de la réalisation du livre sur les enfants déportés. Magalie Lauriou, Cécile Reyman (les deux professeurs de reliure et dorure) et leurs étudiants, nous attendent pour une matinée d'ateliers. Séance de travail passionnante, nos élèves ont pu se rendre compte des impressionnants savoir-faire de cet établissement. L'ouvrage final est d'une très grande qualité.
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Le projet sur les enfants déportés du collège prend une nouvelle dimension avec le partenariat noué avec le lycée professionnel Corvisart, lycée du design graphique et du livre. En effet, l'ensemble de nos recherches et ateliers développés depuis quatre ans se trouvera réuni dans un ouvrage réalisé avec le Lycée Corvisart. Une première rencontre a eu lieu pendant laquelle chacun a pu présenter ses activités et son fonctionnement.
Puis, les élèves du collège ont ensuite eu la chance de participer à deux ateliers : Sérigraphie et Reliure. Ils ont été pris en main par les élèves du lycée et leurs professeurs. Nous avons pu apprécier leur professionnalisme, leur rigueur et leur pédagogie pendant tout le temps des ateliers. Un grand merci à eux pour cet accueil chaleureux et professionnel !
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| L'entrée du Lycée Corvisart | |
Pour découvrir les ateliers de reliure et de sérigraphie, cliquez sur le lien"Plus d'infos"
Vendredi 20 Mai s'est tenu le vernissage de l'exposition des travaux de la classe de 3ème A sur les enfants déportés du collège, travaux qui nous ont permis de retracer le parcours de Marie et Alice Ghaloula.
Le hall du bâtiment B abrite les recherches documentaires, archives et travaux des ateliers de Damien Roudeau et de Patrick Laurin. Le CDI était dédié à la projection de la vidéo réalisée Par Pascale Mons et Aurélia Raoull en présence de Mme Rachel Jedinak qui nous a fait l'honneur de revenir au collège pour cette présentation. Enfin, Mr Darnal a organisé dans sa salle, la présentation de la chanson de Jean Ferrat "Nuit et brouillard" avec un groupe d'élèves.
Merci aux parents, intervenants, élèves et personnel du collège pour leur présence et leur soutien au projet. Cette après midi a été un moment riche en échanges et émotions.
L'exposition est visible jusqu'au 1er juin 2022.
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| Les portrait d'Alice et Marie Ghaloula |
Pour voir davantage d'images de l'exposition, cliquez sur le lien "Plus d'infos"
Damien Roudeau nous accompagne une fois de plus dans nos aventures artistiques. Après les projets "Identité", le "Procès Garcia", le voila embarqué avec nous dans le projet "Partager et se souvenir, sur les traces d'un jeune fille déportée".
S'immerger dans une ambiance, un lieu, être au plus près du public et des acteurs d'une aventure humaine sont pour lui des moteurs de création. De nombreuses autres interventions sont prévues dès la rentrée dès le mois de Janvier. Restez connecté au Blog.
Pour en savoir davantage sur Damien Roudeau cliquez sur les liens suivants :
Fiche Wikipédia Damien Roudeau
Découvrez les croquis de la première séance sur Chana Finkielsztajn en cliquant sur le lien ci-dessous : "Plus d'infos"
La première séance consacrée au projet sur les enfants déportés du collège Lucie Faure a eu lieu vendredi 13 novembre en présence de certains des intervenants.
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| Aurélia et Pascale enregistrent les élèves au travail |
Retrouvez le déroulement et les images de cette séance en cliquant sur le lien ci dessous "plus d'infos"
Le projet en quelques mots
Une plaque commémorative est installée dans chaque établissement scolaire de Paris et appelle au souvenir d'enfants déportés pendant l'occupation.
La plaque du collège Lucie Faure comporte cinq noms. Ces enfants fréquentaient notre établissement scolaire. Le projet consiste à mener une enquête pour connaître l'histoire de ces cinq jeunes filles déportées. Pour l'année scolaire 2020-2021, nous allons travailler sur le parcours de Chana Finkielsztjan.
L'idée est de construire ou d’affiner les représentations sur l’occupation, l’émigration, la déportation, le rôle de la police, la mode vestimentaire, l'absence et la perte, le souvenir, le témoignage… à partir d'ateliers en classe entière ou en petits groupes, menés par l'équipe enseignante et des intervenants extérieurs. Mais il y a fort à parier que de larges zones d'ombre et de mystères ne seront pas éclaircies. D'où l'importance des ateliers d'Arts Plastiques pour élaborer les représentations, aborder l'absence, la perte ou encore le deuil. Les élèves ne possèdent qu'un seul élément au départ, le nom de la jeune fille. Tout le reste est à construire.
